Les bibliothèques de lecture publique ont un rôle fort à jouer dans l’offre de lecture et de services accessibles sur l’ensemble du territoire, au plus près des personnes en situation de handicap. On estime actuellement que 25 000 personnes...
93.9 en Île-de-France La Haute Autorité de Santé publie une série de guide pour mieux accompagner les enfants « DYS ». A écouter : http://www.vivrefm.com/podcasts/fiche/14131/troubles-des-apprentissages-ameliorer-le-suivi-des-jeunes-dys
Troubles des apprentissages, que disent les chercheurs européens ? Pendant trois jours à Munich, l’European Dyslexia association a réuni une centaine d’experts internationaux pour partager les dernières recherches sur les troubles des apprentissages et la dyslexie. Les questions des outils...
L’Association Européenne de la Dyslexie rencontre le Forum européen des personnes handicapées. Les membres du bureau de l’Association Européenne de la Dyslexie (EDA-European dyslexia association) ont rencontré l’équipe du Forum Européen des Personnes Handicapées (FEPH) à Bruxelles. Les deux...
A l’occasion de la semaine des Lycées Français du Monde, la FFDYS a pris l’avion jusqu’à flirter avec la ligne de l’Equateur pour accompagner et sensibiliser le temps d’une journée, plusieurs élèves de classes de collège de 6°...
Prix Handi-Livres – le 5 décembre 2016 Dans la catégorie Meilleur Guide « RÉUSSIR SON ORIENTATION ET SA VIE PROFESSIONNELLE QUAND ON EST DYS » a gagné le Prix Handi-Livres 2016 En partenariat avec l’ONISEP, le guide a été écrit par des...
Quelle place pour nos jeunes « différents » ? Un congrès international sur les approches novatrices de l’orientation des jeunes avec la participation de la FFdys et la tenue d’un stand regroupant les associations locales (AAD, DFD et APEDYS) Au programme :...
PROGRAMME 10e Journée Nationale des DYS « Faire avancer ceux qui apprennent autrement » Samedi 15 octobre 2016 au Cirque Bormann – Paris 8h30 – Accueil 9h00 Introduction de la journée : Pierre Deniziot, Délégué spécial en charge du handicap auprès...
