Le Comité scientifique de la FFDys – Contributions et recommandations

 

Les membres du comité scientifique

Le Comité scientifique de la FFDys

Le Comité scientifique de la FFDys

 

• Jean-Charles Ringard, inspecteur général honoraire de l’éducation, du sport et de la recherche et président du Comité Scientifique de la FFDys.
• Christine Auché Le Magny, coordinatrice du comité scientifique de la FFDys.
• Catherine Billard, neuropédiatre, présidente de l’ARTA.
• Lætitia Branciard, administratrice de la FFDys et ingénieure de recherche Multimédia.
• Stéphanie Iannuzzi, psychologue – neuropsychologue – présidente EVENTAIL 31 Toulouse.
• Nathalie Groh, présidente de la FFDys.
• Sybille Gonzales Monge, neurologue, CRTLA des Hospices Civils de Lyon – présidente de la SOFTAL
• Domitille Gras, neuropédiatre Paris.
• Michel Habib, neurologue au CHU La Timone à Marseille, chercheur associé au CNRS.
• Caroline Huron, psychiatre, chercheuse en Sciences Cognitives Paris
• Florence Marchal, médecin Médecine Physique et Réadaptation (MPR) aux Hôpitaux de St Maurice (94).
• Alain Moret, professeur de philosophie à l’Inspé – Université de Bourgogne-Franche-Comté.
• Hugo Peyre, pédopsychiatre, CHU Montpellier, membre associé au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique.
• Charlotte Ramajo, coordinatrice du Groupe d’Echange des Pratiques Pédiatriques en Ergothérapie (GEPPE), ergothérapeute à Ville d’Avray (92).
• Franck Ramus, docteur en sciences cognitives de l’EHESS et directeur de recherches au CNRS.
• Mario Speranza, pédopsychiatre à l’hôpital et Université de Versailles.
• Monique Touzin, orthophoniste et formatrice. Maître de mémoires, et spécialiste de l’éthique appliquée à l’orthophonie.
• Yamina Yessad-Blot, ex inspectrice de l’Éducation Nationale ASH, département de la Creuse, académie de Limoges.

Contributions et recommandations du comité scientifique

• 15 juillet 2023 – Contribution du Comité Scientifique pour un référentiel de formation aux Troubles spécifiquesdu langage et des apprentissages (TSLA, dits aussi Troubles Dys). À l’intention des médecins et des enseignants.
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• 15 décembre 2021 – Contribution du Comité Scientifique à la Définition des troubles Dys.
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• 2 janvier 2008 – Définitions des troubles Dys. Télécharger le PDF.
• Janvier 2010 – Contribution à la définition, à la description et à la classification des handicaps cognitifs. Télécharger le PDF. Ce document est accompagné d’une annexe sous forme de tableau mettant en correspondance chaque trouble avec tous les handicaps potentiellement associés, tels que répertoriés dans la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé : annexe2- Troubles cognitifs – CIF_EA 01.09.2010
• 19 janvier 2011– Recommandations sur la réforme des annexes XXIV et les CLIS/ULIS. Télécharger le PDF.
• Décembre 2012 – Recommandations saisine de la HAS – Evaluation des pratiques – Télécharger le PDF.
• Septembre 2013 – Les ESPE – La formation des enseignants et des personnels d’éducation. Télécharger le PDF.
• 1er août 2015 – Proposition à propos du cahier des charges des établissements et services médicosociaux (ESMS) susceptibles d’accueillir des personnes porteuses d’un trouble Dys. Télécharger le PDF.
• 2015 – Avis sur le codage de la CNSA des déficiences des Dys. Télécharger le PDF.
• 20 novembre 2018 – Avis sur le forfait précoce – Article 40 – Projet de loi de financement de la sécurité sociale. Télécharger le PDF.
• 15 décembre 2021 – Contribution à la définition des TSLA (troubles Dys).
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