Elle consiste à scolariser un ou des élèves en situation de handicap dans une classe ordinaire.
A tous les niveaux d’enseignement, la scolarisation individuelle est recherchée prioritairement. Qu’elle soit réalisée à temps plein ou partiel, elle passe par une adaptation des conditions d’accueil dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (partie intégrante du plan personnalisé de compensation) permettant de prendre en compte les besoins éducatifs particuliers de chaque élève handicapé.
Les élèves peuvent être accompagnés par un auxiliaire de vie scolaire (*), qui constitue une des mesures de compensation décidées par la Commission des droits et de l’autonomie (C.D.A.).
En complément de la scolarité, l’équipe spécialisée d’un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (S.E.S.S.A.D.) (*) peut intervenir.
En savoir plus sur le site d’Avenir Dysphasie, association membre de la FFDys.