Le Trouble Développement du Langage (TDL) ou Dysphasie
Plusieurs termes ont été utilisés par le passé pour nommer ce trouble (ex. : audimutité, dysphasie, trouble primaire du langage). En 2017, un groupe international d’experts en trouble du langage a proposé d’adopter le terme « Trouble développemental du langage (TDL) ».
Nature des troubles spécifiques du développement du langage oral communément appelés “dysphasie”.
Ces troubles concernent le développement du langage oral et peuvent toucher les aspects réceptifs (décoder le langage reçu) et/ou expressifs (phonologiques, lexicaux syntaxiques …).
Manifestations
• Paroles indistinctes, problèmes de syntaxe, expression par mots isolés, discours plus ou moins construit, manque de mots…
Les personnes atteintes par ces troubles ont du mal à transmettre aisément des informations, des sentiments, à réciter des leçons, à raconter des histoires, à dialoguer, et ont des difficultés dans toutes les restitutions orales.
• Difficulté de compréhension de ce qui est transmis oralement, et donc inadaptation des comportements.
Répercussions
• Difficultés dans la communication malgré une bonne appétence pour celle-ci.
• Difficultés d’apprentissage scolaire.
• Difficultés d’intégration scolaire et sociale.
• Risque d’isolement.
• Mauvaise estime de soi.
• Voire, développement de troubles du comportement.
LE TDL N’EST PAS CAUSÉ PAR :
- un manque de stimulation ;
- un milieu de vie non adapté à un enfant ;
- l’apprentissage de plusieurs langues à la fois ;
- des difficultés à entendre ;
- une déficience intellectuelle ;
- un trouble du spectre de l’autisme.
Les actions menées par les acteurs publics : L’assurance Maladie :
Les troubles du langage et de la communication sont très fréquents chez l’enfant. Ils concernent 7 à 8 % d’entre eux pour le langage.
Il n’est pas toujours facile de savoir si son enfant est concerné. Il est donc essentiel de le faire dépister au plus tôt pour lui permettre de bien démarrer ses apprentissages à l’école. Ces troubles peuvent être à l’origine de difficultés scolaires, perturber la vie quotidienne de l’enfant et même avoir un impact dans le futur sur sa vie professionnelle et sociale.
C’est pourquoi l’Assurance Maladie et l’Éducation nationale organisent depuis 2021 des dépistages de ces troubles à l’école avec la mobilisation de professionnels libéraux. Ces dépistages viennent en complément des actions déjà réalisées par la protection maternelle et infantile (PMI) et des examens obligatoires de l’enfant.
À compter de septembre 2025, ce dispositif sera déployé dans 66 départements (dans certaines écoles pilotes de 70 caisses d’assurance maladie).
Le dépistage est pris en charge à 100 % sans avance de frais et il est réalisé sur le temps scolaire.
Lors du premier trimestre 2025, l’école remettra aux parents des enfants concernés une autorisation parentale à remplir et signer ainsi qu’un flyer de présentation du dépistage.
Les parents seront également invités à une réunion d’information par l’école sur ces actions de prévention.