Les Dys au travail – Comprendre et accompagner pour une meilleure inclusion FDJ UNITED s’engage auprès de ses collaborateurs et collaboratrices Dys afin qu’ils révèlent tout leur potentiel. Les troubles Dys sont peu connus et peuvent faire...
Hugo Peyre est pédopsychiatre, praticien Hospitalier au CHU de Montpellier au Service Médico-Psychologique de l’Enfant et de l’Adolescent et est membre associé au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique. Il associe pratique clinique et recherche pour améliorer le dépistage...
La Fédération Française des Dys a le plaisir de vous annoncer le lancement d’une grande enquête nationale, réalisée en partenariat avec POPPINS. Quel est le sujet de l’enquête ? Cette enquête porte sur les conséquences d’une prise en charge...
Appel aux parents ! Poppins lance sa deuxième étude clinique contrôlée randomisée en France pour évaluer l’effet de son jeu éducatif conçu spécialement pour les enfants dyslexiques. Objectif de l’étude : Explorer l’impact du jeu Poppins, un jeu...
Monique Touzin est une orthophoniste clinicienne expérimentée, spécialisée dans la prise en charge des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie), notamment dans le cadre des centres référents parisiens et du dispositif de diagnostic « Paris Santé Réussite ». Elle...
Formation F3 • Troubles Dys en classe, mieux comprendre pour mieux aider Les troubles Dys en classe : 5 à 7% des enfants d’âge scolaire présentent des troubles spécifiques des apprentissages et les enseignants sont de plus en plus...
Mercredi 28 mai • 18H30 • WEBINAIRE GRATUIT Fonctions exécutives et apprentissages chez l’enfant Que vous soyez soignant, enseignant ou parent, comprendre le rôle des fonctions exécutives, est essentiel pour : Mieux décrypter les comportements d’apprentissage de l’enfant Adapter...
— BIBLIO dysgraphie ! « Graphisme et dysgraphies chez l’enfant d’âge scolaire » • Michèle Mazeau et Florence Allaire Apprentissage et développement habituels. Evaluer le handicap. Enquête diagnostique. Rééducation, adaptations, compensations. L’ouvrage À la lumière des neurosciences cognitives, des derniers travaux...
Des chercheurs de l’Inserm et du Cnam pilotent une recherche sur l’accessibilité native des manuels scolaires numériques, dans le cadre d’un travail conjoint entre la La direction générale de l’enseignement scolaire [Dgesco] et le Conseil scientifique de l’éducation...
— BIBLIO Athénaïs Fondrevelle, autrice de BD, publie « Dys et Ordinaire : parce que tout le monde naît pas Einstein« , aux éditions lapin. Les personnages, dépeints par l’autrice, elle-même dyslexique, dysorthographique et dyscalculique sont porteurs de presque tous les troubles...
— BIBLIO « Neurovision chez l’enfant et troubles des apprentissages » • Michèle Mazeau et Hélène Dalens • Comprendre et explorer les fonctions neurovisuelles chez l’enfant • Appréhender les liens entre neurovision et troubles « DYS ». • Proposer des aides ciblées. L’ouvrage...
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Conclusion du Colloque FFDys 2025
4 juin 2026
