Faciliter les repérages dans le temps Certains enfants présentent des difficultés pour s’orienter dans le temps et dans l’espace, particulièrement pour se représenter le déroulement du temps (passé, présent, futur). Ils peuvent avoir des difficultés pour évoquer correctement...
— REVUE BRAIN SCIENCES – 27 Mai 2021 « Dyslexie et « troubles DYS« : Une nouvelle donne qui pourrait tout changer » par Michel Habib 10% environ des enfants d’âge scolaire souffrent de dyslexie ou d’autres troubles apparentés dénommés « troubles dys...
— « Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l’enfant Les Dys au sein des troubles du neurodéveloppement » 3e édition Michèle Mazeau, Alain Pouhet, Emmanuelle Ploix-Maes L’ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez...
Vendredi 25 juin 2021 Journée d’étude AFNOR-BnF : « Comment adapter la chaîne du livre numérique aux besoins des personnes empêchées de lire ? Mettre en œuvre l’Acte européen d’accessibilité » Laetitia Branciard Vice-présidente de la FFDys, responsable du Pôle scolarité et...
Formation à distance – Accompagner un adulte Dys dans l’emploi Parmi les personnes qui rencontrent des difficultés en emploi ou en formation, certains présentent des besoins spécifiques liés à un trouble des apprentissages. Les professionnels de l’accompagnement doivent...
Formation à distance – Accueillir un élève DYS dans mon auto-école Avoir son permis de conduire est indispensable pour devenir pleinement autonome. Les adultes (jeunes ou moins jeunes) qui ont des troubles des apprentissages (troubles DYS) peuvent avoir...
17 mai 2021 • En direct sur YouTube Rendez-vous du livre et de la lecture du Loiret Journée professionnelle autour de la dyslexie. Cycle de rencontres sur l’accueil des personnes dyslexiques en bibliothèques. à l’attention des familles et des...
Un webinaire pas comme les autres ! Retrouvez-nous pour un webinaire inédit avec des invités très spéciaux ! À propos de cet évènement MERCREDI 19 MAI à 17h00 Minashe Selvam et François Billioud, Co-fondateurs, organisent une présentation spéciale...
— « Accompagner les élèves Dys, c’est possible ! Mon compagnon quotidien pour une école inclusive » Isabelle Ducos-Filippi Il y a environ 10% de personnes porteuses de troubles Dys dans la société et l’on peut considérer que dans chaque classe,...
Les associations de la FFDys sont très souvent sollicitées par les familles pour avoir un avis sur les « lunettes Lexiliens », commercialisées par la société Atol, et l’ensemble des dispositifs stroboscopiques (Lexilens, mais aussi les lampes Lexilight, et bientôt...
Comment valoriser les talents des personnes DYS dans l’emploi ? Les personnes DYS font partie d’un public dit « invisible ». L’enjeu du projet « inDYSpensable » consiste à mettre en lumière leurs talents et valoriser leur employabilité auprès des entreprises...