Adultes Dys: formation, insertion et emploi – F14 – Accueillir un stagiaire Dys en auto-école

ADULTES DYS : FORMATION, INSERTION ET EMPLOI

F14 Accueillir un stagiaire Dys en auto-école

Contexte et enjeux
Avoir son permis de conduire est indispensable pour devenir pleinement autonome. Les adultes (jeunes ou moins jeunes) qui ont des troubles des apprentissages (troubles DYS) peuvent avoir du mal à comprendre les consignes, à se repérer dans l’espace, à rester concentrés, à entrer dans les conditions particulières de l’apprentissage de la conduite. Comment repérer leurs besoins particuliers ? Comment adapter sa pédagogie pour prendre en compte leurs difficultés ?

Durée : 1 jour (7 h).

Objectifs pédagogiques – À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
– D’identifier les besoins spécifiques des Dys.
– De mettre en place des adaptations pédagogiques.
– De proposer des outils numériques de compensation.

Public et prérequis
Directeurs d’auto-école, moniteurs.

Modalités pédagogiques et nombre de participants.
À distance.
12 personnes maximum.

Méthodes pédagogiques
– Apports théoriques.
– Mise en situation.
– Études de cas.

Contenus pédagogiques
Les différents troubles « Dys ».
– Les conséquences des troubles sur la lecture et la compréhension (code).
– Les conséquences des troubles sur l’apprentissage de la pratique (conduite).

Évaluation de la formation – Auto-évaluation début et fin de formation (quizz, QCM…).
Évaluation satisfaction à chaud : à l’issue de formation, un questionnaire est soumis aux participants pour mesurer leur niveau de satisfaction.

Le plus de la formation : expert dans le domaine des troubles des apprentissages et moniteur
d’auto-école spécialisé.

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Catalogue d’interventions – FFDys Pro