100 idées+ pour venir en aide aux élèves “dysorthographiques” – Monique Touzin
BIBLIO
100 idées+ pour venir en aide aux élèves “dysorthographiques”
Dysorthographiques mais aussi dyslexiques !
Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.
• 100 idées pour comprendre que l’enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés, est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.
• 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l’enfant.
• 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.
• 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires.
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100 idées+ pour venir en aide aux élèves “dysorthographiques”
Deuxième édition revue et augmentée • Éditions Tom Pousse • Août 2023
Monique Touzin (membre du conseil scientifique de la FFDys).
Monique Touzin est orthophoniste, elle a exercé en centres référents troubles des apprentissages parisiens et sur un dispositif Ville de Paris de diagnostic et d’orientation des enfants avec des troubles du langage oral et écrit, dans le Nord-Est parisien. Elle est également formatrice en formation continue des orthophonistes, des enseignants et des médecins et participe à des recherches sur le sujet des troubles des apprentissages. Elle est l’auteure de nombreux ouvrages, articles et outils d’évaluation.
