Tout adolescent qui n’a jamais été diagnostiqué mais qui présente de vraies difficultés dans un ou plusieurs apprentissages (similitudes avec les manifestations et répercussions des troubles Dys) doit consulter afin de connaître la nature de son trouble.
Il doit en référer, dans un premier temps, à son médecin traitant ou à son médecin scolaire qui le dirigera soit vers un Centre référent (centre de consultation multidisciplinaire ouvert par le Ministère de la Santé), ou vers un spécialiste ayant la compétence pour effectuer un bilan précis et porter un diagnostic.
Cette démarche pourra l’aider si nécessaire à bénéficier d’un soutien approprié, de prises en charges ré-éducatives, voire d’un PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) impliquant certains aménagements pédagogiques, et aussi à faire comprendre à son entourage que ses retards ou ses difficultés scolaires ne sont pas dus à de la paresse ou à un manque de travail.