Tout adolescent qui n’a jamais été diagnostiqué mais qui présente de vraies difficultés
dans un ou plusieurs apprentissages (similitudes avec les manifestations et répercussions
des troubles Dys) doit consulter afin de connaître la nature de son trouble.

Il doit en référer, dans un premier temps, à son médecin traitant ou à son médecin scolaire
qui le dirigera soit vers un Centre référent (centre de consultation multidisciplinaire ouvert
par le Ministère de la Santé), ou vers un spécialiste ayant la compétence pour effectuer
un bilan précis et porter un diagnostic.

Cette démarche pourra l’aider si nécessaire à bénéficier d’un soutien approprié, de prises
en charges ré-éducatives, voire d’un PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) impliquant
certains aménagements pédagogiques, et aussi à faire comprendre à son entourage
que ses retards ou ses difficultés scolaires ne sont pas dus à de la paresse ou à un manque
de travail.