Compte-tenu de la difficulté de poser un diagnostic, la composition d’équipes plurielles
permet de bénéficier de regards croisés et d’une complémentarité des approches pour
considérer l’enfant dans sa globalité.
Une réponse peut ensuite être apportée au cas par cas en tenant compte de l’histoire
de chaque porteur de troubles pour trouver les bonnes réponses ré-éducatives et thérapeutiques.

Pour les enfants et les adolescents
Une synthèse écrite est remise aux parents partenaires de la prise en charge envisagée : ré-éducation orthophonique, rééducation psychomotrice, suivi psychologique, traitement des troubles de l’attention, intégration scolaire et aménagements pédagogiques, orientation spécialisée, aménagements professionnels…

En ce qui concerne les adultes
La démarche reste la même mais le bilan est réalisé soit en secteur libéral, soit dans les services de neurologie pour adultes.