Les Unités Pédagogiques d’Intégration (UPI) sont des dispositifs pédagogiques de soutien
aux jeunes âgés de 11 à 16 ans présentant des difficultés qui rendent difficile leur
intégration individuelle dans une classe ordinaire dans le secondaire mais qui ne
nécessitent pas d’être admis dans un IME (Institut Médico-Educatif).

Leur effectif est limité à 10 élèves.
Les élèves sont scolarisés dans une classe ordinaire en collège ou en lycée et bénéficient
du soutien de l’UPI pour certaines matières ou activités. L’enseignant spécialisé en charge
de l’UPI organise des activités pédagogiques et éducatives adaptées qui seront mises
en place tant pendant le temps de scolarisation dans la classe ordinaire que pendant
les temps de présence dans l’UPI. Cela concerne les temps d’apprentissages comme ceux
de contrôles.

Leur intérêt réside dans le fait que :
• les élèves sont scolarisés avec les autres jeunes de leur âge dans des classes ordinaires
et ils bénéficient d’aménagements pédagogiques adaptés;
• et qu’ils peuvent bénéficier d’un accompagnement ré-éducatif ou thérapeutique au sein
même de l’établissement scolaire (signature d’une convention entre l’école et les
établissements ou services destinés à intervenir au sein même de l’école).

C’est la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées
qui décide de l’orientation en UPI dans le cadre de Projet Personnalisé
de Scolarisation (PPS).
Comme pour l’orientation en CLIS, cette orientation est préparée avec le jeune et sa famille.
Certaines CLIS et UPI (de type 1 en général) sont encore très fermées aujourd’hui, il faut
donc s’informer sur chaque structure afin de mieux connaître le projet pédagogique
de celle-ci.

Chaque année l’Education Nationale ouvre de nouvelles CLIS et de nouvelles UPI,
les parents des enfants concernés auront intérêt à suivre de près ces ouvertures, voire
à les solliciter, s’ils pensent qu’elles peuvent être une opportunité de scolarisation
efficace pour leur enfant.