S’informer sur la scolarisation des personnes atteintes de troubles Dys
La FFDYS souhaite faire un point sur les retours concernant les demandes d’aménagements aux examens pour 2017. Nous vous proposons de répondre à cette enquête (rapide) avant le 2 mai. Lien direct pour acceder au questionnaire Merci pour votre participation
paru le 29 octobre. https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000033316420&dateTexte&categorieLien=id Des avancées pour les dys : Article 2 : non prise en compte de la présentation et l’orthographe. Article 4 Cartographie : dispense de l’exercice de cartographie Article 5 : Adaptation de L’ épreuve de...
Décret n° 2016-1008 du 21 juillet 2016 relatif à l’accompagnement des étudiants inscrits en deuxième et troisième cycles des études de santé en situation de handicap et à la prise en compte de la situation particulière de certains étudiants de...
Ces derniers mois, la difficile mise en place du PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) et les difficultés d’accès à la compensation par les MDPH ont été relevées par la Fédération Française des Dys. De plus, des réponses inadaptées et particulièrement inquiétantes du...
Le journal Libération a publié l’article suivant Vers une exclusion des enfants dyslexiques du champ du handicap ? Par Elsa Maudet — 7 avril 2016 à 18:12 http://www.liberation.fr/…/vers-une-exclusion-des-enfants-d… La Fédération française des Dys s »est mobilisée et est intervenue, notamment auprès du...
Plus de 7 années après le vote d’une déclaration écrite par le Parlement Européen, contre la « DYScrimination », la commission répond au Parlement le 22 Janvier 2016. Lancé par la FFDys en partenariat et avec le support de l’association européenne de...
Cette réforme de l’orthographe, qui date de 1990, était au départ beaucoup plus ambitieuse, notamment sur la suppression des doubles consonnes et traits d’union. Aussi cette version édulcorée ne résoudra pas les problèmes des Dys, mais elle a le grand mérite...
La Fédération Française des Dys interpelle la Ministre de l’Education Nationale sur les difficultés importantes pour mettre en place le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) : voir le courrier… 2015_mise_en_place_PAP_EN.doc
Fin des CLIS, reconnaissance de la spécificité des troubles des apprentissages, la rentrée scolaire est marquée par des changements qui concernent les enfants DYS et qui vont plutôt dans le bon sens. Reste à voir comment les choses vont évoluer...
Avec l’arrivée du PAP (Projet d’Accompagnement Personnalisé), difficile de s’y retrouver ! Quel plan pour qui ? La FFdys propose un schéma pour mieux comprendre les différents plans. Schéma-quel-plan-pour-qui En décembre 2015, à la demande de la Fédération française des Dys...
La FFDYS a été alertée par des familles et des enseignants à propos d’une note de service concernant les aménagements aux examens pour les élèves handicapés de l’enseignement agricole (DGER/SDPFE/2014-887). https://info.agriculture.gouv.fr/gedei/site/bo-agri/instruction-2014-887 Cette note comporte des indications de limitation de conditions...
